太空生活趣事多教学设计：揭秘失重环境下的奇妙生活体验

1。教科书分析

数千年来，人们一直说他们一直梦想着“上帝”的梦想。现在，这个梦想已成为现实，“上帝”不再是新颖的。但是，如果您登上飞船并在广阔的空间中旅行，您会觉得“天空”中发生的许多事情非常奇怪，有点“怪异”。现在，当您睡觉时，您会觉得自己与睡袋绑在一起；当您喝水时，您将杯子翻倒，并且水不会流下来，只能用稻草吮吸。如果您轻轻走路，则必须穿着钩子穿鞋子，然后用网格在地板上行走；从喷雾头喷洒的水总是在沐浴期间漂浮在空中...这一切都是因为它离地球很远，并且没有地球的重力 - 它是不重要的。

本课程使用简单而生动的语言介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，并巧妙地插入了第三段中“陌生”的原因：“因为在航天器中，水会失去体重。”这是减肥。这就是为什么睡觉，饮用水，散步和洗澡的原因很奇怪。这些有趣的事情一定对学生非常有吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心，并指导他们很好地阅读文本，以便他们可以接受语言和文字培训，同时了解一些航空航天知识。

2。学习目标

1。识别14个新单词。可以写8个单词。

2。用情感阅读文字，并读出一种新颖而有趣的语气。

3。对一些常识，对空间生活的某些常识，并激发人们对理解新技术的兴趣。

3.教学重点：了解14个新角色，并编写8个新字符。

4.教学困难激发了学生对了解新技术的兴趣

5。教学时间：2课

6。教学过程

[第1课]

（i）介绍课程并质疑导入

1。播放航天器在太空中行驶的场景。

2。为了探索宇宙的奥秘，我们登上了飞船并飞入太空。孩子们想知道宇航员如何生活在太空中吗？

3。将主题写在黑板上。指导学生问问题：关于太空生活的有趣的事情是什么？为什么这么有趣？

4。向所有人报告您收集的信息。

（2）第一次阅读文本，并具有整体感知。

1。自己阅读文本。绘制您不知道的单词，请先尝试自己阅读它们，以查看它们是否可以连接到上下文，然后查看叶子中的拼音，然后检查您是否正确阅读它们。

2。在细分市场中检查阅读。要求一个名字大声朗读，并在同一家人互相阅读。

3。学生应指导阅读困难的句子。

4。阅读全文。

5。文字有什么有趣的事情？

（iii）团体合作，自读和自学。

1。自学。您最感兴趣的是哪件事？很好地阅读本段，并向孩子们介绍您喜欢它的原因。

2。报告和交换

（iv）指导阅读和洞察力

1。情感阅读指导。

（1）航天器中的生命是否有趣？如何阅读它使其有趣？

在小组中大声朗读：每个人都读一段以查看谁的阅读良好，并选择一个同学参加整个班级比赛。

竞争要求是：首先，让人们在聆听后感到新鲜和有趣，其次，让人们感到惊讶。

（2）自读 - 名称阅读 - 一起阅读

2.阅读全文，有全面的理解，并了解“减肥”

谁能从文本中找到一句话来解释为什么睡觉，饮用水，散步和洗澡是如此奇怪？

3。老师的解释：这句话表明，空间中的现象称为失重。这些有趣的事情之所以发生，是因为物体几乎没有地球的重力，几乎没有太空的重量，并且显得轻巧。

4。您可以使用“因为...如此……”来说明为什么这些事情很有趣。

在第二堂课

（i）识别单词

1。显示新单词卡并互相阅读。

2。告诉我您用哪种方法记住这些单词？

3。显示由新角色组成的单词并独立阅读。

您必须系好普通的杯子塑料咳嗽钩以保持舒适

喷水设计淋浴

4。要求阅读名称。

（ii）再次阅读文字

1。有人能告诉我文字告诉我什么有趣的事情？为什么这些有趣的事情发生？

2以一种好奇的语气阅读文本并精通。

（iii）指南写作。

1。指导要写的单词并谈论字符的特征。

2。根据中风顺序写“必须”

3。写作

（1）学生练习写简单的单词。

（2）教师专注于指导“必须能够做所有事情”的写作

必须对齐“北”三冲程的开始和结尾。

“必须”和“看钩”写作方法，请注意中风顺序

（3）学生追踪和复制，以及巡回演出的老师指南。

4。评估学生写的单词。

5。使用“必须钩和喷雾”口头形成单词，并完成“阅读，阅读和说话”的练习。

教授“太空生活中许多有趣的事情”的思考

班级和飞行一样快。因为我有时间每天中午阅读，所以我减少了在课堂上阅读的时间。因为我花了阅读时间阅读。

本课程有许多新单词。我要求学生在文本中画新的单词和单词。这本书是一种古老的方法，不再值得一提，但是我要求学生在地面上指导该小组的学生，如果他们完成了绘画。然后比较谁是最快的人，哪个小组首先结束并安静地坐着。这种方法最初是一种异想天开的，我看到有些学生很快，有些是缓慢的。缓慢的学生特别焦虑，快速的学生不耐烦。为了保持他们的安静，我突然想到了这种方法。我不希望这些学生已经习惯了坐下并找到朋友的游戏。快速的学生将立即离开，以帮助该小组的学生。最后，一些学生帮助了一个。我喜欢他们喜欢表达自己的方式。我请他们在任何地方展示自己。 ，我认为这是对社会的需求。一个敢于表现自己的人不会成功。

我希望在太空生活中提供更多有趣的东西，以便老师和学生可以在教学过程中共同取得进步，并提高教学方法和教学质量！